Utdanne om likestilling hjemme og på skolen

Den første tingen å merke seg før du utsetter de forskjellige teoriene om anskaffelse av kjønnsstereotyper og roller for hvordan man kan utdanne seg til likestilling hjemme og på skolen, er at de alle tar utgangspunkt i forutsetningen om forskjeller mellom menn og kvinner og prøver å finne og forklare årsakene til at de viser sosialt, forskjeller i atferd, resonnement, etc.

Biologiske teorier i kjønnspedagogikk

Den andre siden av mynten består av mange undersøkelser og studier fra forskjellige tilnærminger som prøver å finne og rettferdiggjøre nøyaktig det motsatte, det vil si likhetene mellom menn og kvinner. Biologiske teorier Noen forskere fokuserer sin innsats på å kjenne rollen til genetiske, hormonelle og fysiologiske variabler i forskjeller i atferd og ytelse hos individer av begge kjønn (biologisk perspektiv). Andre fokuserer på å forklare disse variablene i forhold til artenes utvikling og den nåværende atferden til menn og kvinner (etologisk og sosiobiologisk perspektiv).

Det biologiske perspektivet gir oss en av tilnærmingene til hva som ligger til grunn for kjønnsforskjeller ved å påpeke at hos arter nær mennesket kan forskjellige atferd observeres mellom menn og kvinner, og at disse ikke kan tilskrives sosiale faktorer men til genetiske faktorer (Hinde ). Derfor har biologer tradisjonelt hevdet at mange atferd, måter å gå frem og oppføre seg på, og til og med intellektuelle kapasiteter og evner hos mennesker, også må være basert på biologiske forskjeller. Hvorfor denne forskjellen mellom kjønnene? Det er etologene som ikke bare er interessert i studiet av forskjellig atferd blant dyr av forskjellige arter, men også i årsakene til disse forskjellene.

For mange forskere av denne tilnærmingen er disse forskjellene nyttige for utviklingen av arten, og har derfor blitt profilert og avgjort gjennom hele deres utvikling. Sosiobiologer påpeker også at forskjeller av forskjellige typer mellom individer av forskjellige kjønn kan forklares ved å ta i betraktning at enkeltpersoner gjennom denne "differensielle atferden" sikrer overlevelse av de mest passende genene for senere generasjoner (Kendrick og Trost). Denne tilnærmingen tar ikke bare hensyn til de biologiske elementene (gener og hormoner) når man forklarer kjønnsforskjeller. For sosiobiologer bør miljøfaktorer også tas i betraktning for forståelsen av slike forskjeller. Med utgangspunkt i en annen genetisk base hos menn og kvinner er det miljøforholdene som fremmer, opprettholder og fullfører den differensieringen. På den annen side, for noen sosiobiologer, selv om dette er sant, bør en annen faktor tas med i betraktningen: samspillet mellom biologiske og miljømessige elementer, for å produsere normal utvikling, må komme sammen til bestemte tider, det som kalles "kritiske perioder" .

Sosialiseringen av kjønn i skolen

Et annet område med spesiell relevans for sosialiseringen av kjønnsstereotyper er skole . I likhet med foreldre, oppfører lærere, først og fremst fra barnehage og barneskole, seg annerledes overfor gutter og jenter. Generelt indikerer forskning at lærere oppfører seg mer brått og skjenner ut gutter mer enn jenter.

Noen forfattere påpeker at dette kan skyldes at forventningen til dårlig oppførsel er høyere for gutter enn for jenter. Dette har en merkelig effekt og er at når jenter ikke er lydige eller ikke er sosialt modne som forventet, blir de oppfattet mer negativt av lærere enn gutter som opptrer på samme måte. Barnehagelærere motiverer og forsterker atferd, spill og aktiviteter mer når de er egnet til sex, spesielt hvis de er barn.

For noen forfattere er det derfor ikke uvanlig at gutter viser en mer kompromissløs holdning enn jenter for å skifte leker. Et annet aspekt der foreldre og lærere ligner, er antall og typer hjelpemiddel de gir til gutter og jenter når de utfører forskjellige aktiviteter og spill . Denne atferden, også i denne sammenhengen, har en tendens til å svare på forventningene til begge kjønn. Derfor, på skolen og hjemme, antyder noen studier at gutter blir oppmuntret til å utføre fysiske aktiviteter mer enn jenter, mens de når målene sine blir mer berømmet. På den annen side blir gutter lettere kritisert når de avviker fra stereotyper av sitt kjønn, mens det med jenter er mye mer tillatt.

Denne artikkelen er bare informativ, siden vi ikke har noen makt til å stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer deg til å gå til en psykolog for å diskutere din spesielle sak.

Hvis du vil lese flere artikler som ligner på Utdanne om likestilling hjemme og på skolen, anbefaler vi at du går inn i kategorien Evolusjonær psykologi.

Anbefalt

Grønnsaksuppe for å forbrenne fett
2019
Hvordan en forelsket mann opptrer
2019
Blemmer på huden: årsaker og hvordan du kan kurere dem
2019