Studieteknikker: Forbedre læringsevnen

Faglig svikt er ikke bare en konsekvens av problemer eller kognitive mangler hos studenten. Noen ganger kan denne fiaskoen skyldes at studentens måte å studere på ikke er tilstrekkelig. Derfor er det forskjellige treningsprogrammer i studieteknikker som kan være veldig nyttige for alle de som studerer og trenger å lære å studere på en mer effektiv og tilfredsstillende måte eller trenger å forbedre sine egne studieteknikker for å unngå mulige skolefeil . LSERM-metoden er et av disse treningsprogrammene i studieteknikker, som har som mål å lære hva som er hovedtrinnene i studiet og læringen av en leksjon. Det vil si at denne metoden tar sikte på å trene mennesker i de viktigste studieteknikkene som kan lette læringsprosessen. Som det allerede er sagt, lærer LSERM-metoden å perfeksjonere de grunnleggende trinnene som skal tas i studiet av en tekst eller et emne, og at, som antydet av initialene, er Reading, Underline, Scheme, Summary, gjennomgangen og memorering. Neste, i, vil vi detaljere studieteknikkene for å forbedre læringsevnen .

L = Lesing

Det første trinnet i studien er å lese teksten som må læres. For dette tillater en utforskende eller forhåndslesing (det vil si en første rask lesing av teksten) det mulig å få en første innledende syntese av emnet, og deretter en omfattende lesing (gjenleser teksten nøye) med på å forstå og utdype innholdet i den. Kort sagt, "uten forståelse er det vanskelig å lære og veldig lett å glemme." For å kunne foreta en omfattende lesing av en tekst, må du lese den i detalj, delta og reflektere over dens logiske struktur, på ideene som blir reist i den og om betydningen av ordene som er ukjente, selv se etter dem i en ordbok hvis Det er nødvendig.

S = Understrek

Neste trinn er å lære å understreke teksten eller lære å peke på de viktigste ideene du vil fremheve. Understrekning består i å fremheve ved hjelp av streker (lage striper eller sette streker) de grunnleggende eller sekundære ideene som er til stede i teksten, samt alle stikkord eller viktige detaljer for å få dem til å skille seg ut. Fordelen med å bruke understreking er at tapet av tid unngås når du studerer teksten, siden det gjør det mulig å feste oppmerksomheten rundt det som er av interesse, det vil si at det gjør det mulig for raske anmeldelser av emnet som skal studeres. Det er flere måter å understreke, selv om hver person kan bruke den måten å understreke som best passer deres studie, kan de til og med bruke kombinasjoner av understrekinger. Hovedtypene av understreking er: Lineær understreking, som kan gjøres ved enkle linjer, doble striper eller stiplede linjer, eller ved å bruke farger. Understrekningen av å krympe eller lage marginale merknader (skriv i margen) på to eller tre ord markert i teksten og oppsummere den. Understrekning med tegn, det vil si ved bruk av konvensjonelle eller oppfunnet skilt for å markere viktige ideer, aspekter som ikke blir forstått, etc.

E = ordning

Opplegget er den grafiske framstillingen av sammendraget av teksten, som lar deg fange opp, med et enkelt blikk, innholdet og organiseringen av ideene til teksten. Noen typer ordninger er: Numeriske ordninger Bokstavskjemaer Blandede ordninger (bokstaver og tall) Grafiske eller nøkkelordninger Pilskjemaer Bar og poengordninger Synoptiske tabeller Diagrammer

R = Oppsummer og gjennomgå

Sammendraget består av å syntetisere eller redusere til mer korte og presise termer det mest essensielle av emnet du prøver å lære. Derfor bør en god oppsummering ikke overstige mer enn 30% av utvidelsen av originalteksten og skal bare reflektere de viktigste ideene uttrykt personlig, med egne ord. Med denne teknikken er det mulig å utvikle synteseevnen og forbedre kapasiteten til skriftlig uttrykk. I tillegg til å oppsummere teksten, bør den gjennomgås og gjentas mentalt eller høyt, for å beholde hovedidéene i teksten som er studert, samt stille spørsmål om den for å vite hvilke aspekter som bør forsterkes og gjennomgås på nytt.

M = Husk

Til slutt består memorering av å tilegne seg og beholde minnet eller minnet den nødvendige og grunnleggende kunnskapen om et emne, for senere å kunne gjenopprette dem tilfredsstillende. Derfor er det praktisk å forbedre muligheten til å huske eller huske alle problemer som har større vanskelighetsgrad gjennom det som kalles mnemoniske regler.

Noen memoreringsteknikker eller mnemoniske regler er:

  • The Cartoon Technique, som består av å bygge en historie med elementene som må lagres.
  • Teknikken for steder, som er å knytte hvert av elementene som må huskes med stedene på en tur som er kjent for studenten.
  • Teknikken til kjeden, som har til hensikt å slå sammen ordene som skal lagres uten bruk av bilder.
  • Teknikken for kreativ bønn, som består i å konsentrere en mening eller innhold av et emne gjennom en setning.

LSERM-metoden er ikke det eneste treningsprogrammet i studieteknikker. Det er andre programmer hvis formål også er å lære måter å studere på som kan forbedre selve studie- og læringsprosessen, øke akademiske prestasjoner og fremme selvtillit og skolemotivasjon.

Noen av disse treningsprogrammene inkluderer eksamensforberedelsesteknikker, studieteknikker, avslapningsteknikker, etc. Kort sagt, alle opplæringsprogrammer i studieteknikker sikter til at studenten skal oppdage sin beste personlige metode for å studere, ved å tilby små og store "triks" som kan være veldig nyttige og spesielt rettet mot barn i skolealder og ungdom, for å forhindre en mulig "skolesvikt" og veilede dem i deres akademiske karriere.

Denne artikkelen er bare informativ, siden vi ikke har noen makt til å stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer deg til å gå til en psykolog for å diskutere din spesielle sak.

Hvis du vil lese flere artikler som ligner på studieteknikker: Forbedre læringsevnen, anbefaler vi at du går inn i kategorien vår for utdanning og studieteknikk.

Anbefalt

McGregor Humanist Theory - Sammendrag og funksjoner
2019
The It, the Me and the Superego
2019
Hvordan gjenopprette lysten til å gjøre ting
2019